为稳步推进课程思政建设，高质量做好课程思政样板课程申报工作，着力破解思政元素与专业内容脱节、生硬“贴标签”等难点问题，计算机科学系教研室于10月16日下午在三商楼303召开了计算机科学系全体教师教研活动，全系专任教师参加交流。
活动伊始，孙红丽老师和教研室成员一起解读了课程思政样板课程申报指标、评审要点及材料规范，明确了样板课程建设核心要求，强调课程思政应有机融合、润物无声，坚决避免思政内容与专业知识简单叠加、说教式植入。
在活动研讨环节，教师们结合程序设计、数据结构、计算机网络、等核心课程，立足计算机学科特色，交流思政元素挖掘路径。吕红力老师提出，要依托专业内容挖掘内生思政资源：在数据结构课程的算法训练环节涵养严谨求真的科学素养；王秋艳老师指出要在教学中引导学生在网络安全、数据合规教学中树立法治观念与安全底线思维；在国产芯片、自主软件等内容讲授中厚植科技自立自强的责任担当；许颖梅老师提出在程序设计中通过分组任务培养学生在团队项目开发、工程实践中强化工程伦理、工匠精神与协作意识。
最后针对“思政元素融入生硬贴标签”等突出问题进入讨论并形成共识：一是一体化设计教学目标，将价值塑造目标纳入课程大纲，与知识目标、能力目标统筹规划；二是依托行业案例、工程场景自然融入思政元素，做到随课渗透；三是优化课堂任务、实践项目与过程考核，把素养评价落实到教学全过程；四是协同共建课程思政案例库，打磨优质教学片段。
本次教研活动明晰了样板课程建设思路与申报重点。后续计算机科学系将集中力量打磨申报课程教学设计，持续开展课堂实践，以样板课程建设为牵引，推动全系课程思政走深走实，落实知识传授、能力培养、价值塑造“三位一体”育人要求。
初审：孙红丽
编审：陈涛
签审：王春霞
