为深入贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，深化人工智能专业课程思政建设，提升育人实效，人工智能系于4月25日组织召开“课程思政教学设计”专题研讨会。会议由人工智能系主任秦术晋主持，教研室全体教师参会，共同围绕课程思政与学风管理展开深入交流。
会议伊始，秦术晋带领全体教师研读《高等学校课程思政建设指导纲要》文件，重点结合工学类专业课程思政要求，强调人工智能教育需“强化工程伦理教育，培育科技报国情怀”。他指出，人工智能作为前沿学科，应立足国家战略需求，将马克思主义立场方法、家国情怀、工匠精神等思政元素深度融入专业教学，引导学生树立“科技强国、创新报国”的使命担当。方莹副院长进一步补充，课程思政要注重“润物无声”，通过优化教学设计、创新教学方法，实现知识传授与价值引领的同频共振。
针对当前课堂“低头率高、手机使用频繁”等学风问题，与会教师结合自身教学实践，分享课程思政与学风管理融合经验。张欢庆老师提出“案例驱动，激发兴趣”：通过引入“AI伦理困境”“国产智能技术突破”等鲜活案例，将科技伦理与社会责任融入算法设计课程，以问题导向激发学生思考，减少课堂分心现象。侯旺旺老师强调“使命引领，以情促学”：在机器学习课程中融入“卡脖子技术攻关”背景，讲述科研工作者攻坚故事，唤醒学生科技报国热情，提升学习内驱力。
方莹在总结中指出，学风建设需以课程思政为突破口，做到“三结合”：一要与学科特色结合，深挖人工智能领域的思政资源；二要与学生成长需求结合，以解决实际问题为导向；三要与教学改革结合，探索“AI+思政”的智慧教学模式。会议明确，下一步将组建课程思政案例库，开展“学风优化示范课”评选，并建立师生联动督导机制，推动形成全员全程全方位育人合力。
此次研讨会为人工智能专业课程思政建设与学风管理提供了新思路、新路径。教研室将持续深化教学改革，助力培养兼具精湛技艺与家国情怀的新时代AI人才，为服务国家科技创新战略贡献智慧与力量。
撰稿：秦术晋
编审：刘 佳
签审：王春霞
